学习实践科学发展观活动不是搞形式、走过场，也不应该是花架子，而应该注重实践，也当在实践。通过学习，把领导的活动实践和精髓落实在实践活动中，真正做到两不误、两促进，最终取得科学实践的丰硕成果。我校的学习实践活动再次对此进行了很好的诠释。

2009年5月18日，湖州五中高三年青教师孙琪老师和王小英老师为全校高中英语教师带来了两节精彩的公开课。孙琪老师开课的题目是《如何提高书面表达句子的档次》，王小英老师则以《提高英语写作策略》为题。这两个老师虽然都是以提高学生作文表达能力为教学目标，但她们分别从不同的角度成功地完成了此次教学目标和教学重点，有效地帮助学生提高英语书面表达能力。在课堂上，她们展现出熟练的教学基本功，清晰的教学思路以及沉稳的课堂驾驭能力，给各位老师留下了深刻的印象。

虽然2009年全国高考在即，毕业班的教学工作非常忙碌，但是这两位教师在繁忙的工作之余，挤出休息时间不断研究教材，研究学情，琢磨教案，度过了许多个不眠之夜。为了准备这两节公开课，她们还不时地向其他教师虚心求教。今天，我们欣喜地看到，她们的努力及付出是值得且有收获的。

对于新教师来说，一节公开课从准备到实施的经历，就是一次教学的成长和发展过程，新老师正是通过这样的过程，逐步走向成熟。希望她们通过这样的公开课逐步成长起来，提高教师专业素养，并且在实际工作中落实科学发展观。